關於我

主要分成六大項目

1.基本資料：

　居住地-台北縣五股鄉

　姓名-盧沛萱

　校系-中原大學應用華語文學系壹年級

　學經歷-國立林口高級中學畢業

2.家庭成員：

　爸爸-嚴厲但不失人情

　媽媽-充滿美感及氣質 也有必備的碎碎念

　姊姊-有點懶的完美主義者

　弟弟-愛耍酷在家卻愛撒嬌

　我們家讓我深深引以為傲的是每個家人感情都很好,就算吵架也都只能算是嚴厲的討論,從小爸媽給的教育也很重要,"不管成績如何,品格一定是優等的!"媽媽如此有自信的說過,而我也如此相信。

3.個性：

　樂觀-充滿活力

　少根筋-不太會記仇

　有耐心

　猶疑不定-(最明顯時)-買東西時

　個性有時候真的是會讓捏把冷汗,經常忘東忘西,或許也是知道自己的狀況,我總是把每筆錢都計的很詳細,還有備忘錄也經常是滿滿的,防止自己出錯。可能神筋太大條,忘東忘西之餘也不太會記仇。買東西時經常為了比價或實用性的需求,很久才會下手。

4.愛好：

　聽音樂-國語流行音樂-(喜愛)-孫燕姿 盧廣仲 陳綺貞

　　　　-英文流行音樂-(喜愛)-西城男孩

　　　　-日韓音樂-(喜愛)-東方神起

　閱讀

　游泳

　音樂的喜好聲音乾淨,不會讓耳朵太吵的音樂,也很喜歡蔡琴柔柔的舒服的嗓音。課餘時間很喜歡讀課外讀物,小說散文體系,書可以帶領我進入作者的世界,幻想的天堂,充滿想像力的空間。平常不太喜歡運動,唯讀游泳!游泳讓人從頭到腳運動到,而且說方便,不需要擦汗阿。 呵呵

5.大學生活：

　宿舍-(沒有宵夜)-減肥

　系上活動-啦啦隊

　　　　　-母親節合唱比賽

　　　　　-應華之夜話劇導演

　社團-鋼琴社

　　　-韓研社

　大學生活多采多姿,原以為中元附近的夜市應該會害我胖不少,沒想到因為省錢的關係,反而瘦了?!這學期參與許多系上的活動,跟大家一起努力的感覺很棒,一起努力向前衝,一起前進!

6.未來展望：

　華語相關-編寫教材

　　　　　-華語老師

　

　其實當初在考大學時,我就是一心一意的希望能考入應華系,所以華語老師當然是我想擔任的工作,儘管工作環境跟資格不容易達成與適應,還是渴望能克服一切!

華語教學網站評估

評量表
評量者基本資訊
姓名:盧沛萱　學號:9757118
網站基本資訊:
網站住址:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/
作者資訊:香港大學教育應用資訊科技
更新日期:2001
網頁瀏覽速度:快
網頁設計:圖像

請簡介:
有介紹許多中國文字的由來故事及形音意的解釋說明，有動畫教學，只是教學內容有些太困難，對初學者而言不太適合，比較偏向學術方面的探討，日常生活的口語對話較少。
華語教學用途:
適合的學習對象:主要為以中文為母語的國中小生或高階華語學習者
適合的年齡:20歲以上
適合的華語程度:偏難
適合的課程教學內容:
聽，說，讀，寫，詞彙，句法，生詞，字彙等等(請列舉)。
比較偏向寫的方面，有許多文字介紹及圖片教學，網站設計的美觀性不錯，只可惜有些動畫設計可能不太連貫，而且網站太久沒有更新了。

作者資訊
Level 1沒有提供任何作者資訊
Level 2有很簡略的作者姓名和e-mail
Level 3有姓名資料提供但你無法判斷是否自網頁創作者請無法知道作者是否具專業能力
Level 4作者資訊有提供且能判斷出作者是否有專業背景
Level４
說明舉證
作者資訊完善，清楚寫出作者的學歷及專業，而且網站下方有聯絡方式。

目的/ 內容
Level 1網站目的和內容不清楚且不易判別
Level 2網頁有其設站目的與方向但是只有部分符合我的教學目的
Level 3稍清楚的陳述網站目的且也符合我大部分的教學目的
Level 4清楚的陳述網站目的且也完全符合我的教學目的
Level２
說明舉證
雖然教學目標很明確，可是內容卻有點偏難。

學習過程
Level 1網站內容對我的學生來說程度不恰當
Level 2網站內容對我的學生來說無法提供具有教育性的內容請無趣
Level 3網站內容對我的學生來說提供些許教育性的內容但不太符合我的教學目的
Level 4網站內容對我的學生來說提供教育性的內容且非常符合我的教學目的
Level１
說明舉證
內容太有難度，非以華語為母語的使用起來會非常吃力，已經是高階學習者的方式了。



適當性
Level 1網頁不適合我的學生
Level 2網頁內容超出或不及學生的能力但部分內容有用
Level 3網頁內容適合學生的能力但只有部分內容有用
Level 4網頁內容適合學生的能力內容有用
Level２
說明舉證
大部分都有用，只是難度太難，所以學生不適合。


更新
Level 1網站內容很久沒更新且沒提供更新資料
Level 2網站內容很久沒更新但內容有用
Level 3網站內容於今年更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
Level 4網站內容於近三星期更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
Level ２
說明舉證
很久沒更新了，已經７年沒更新了，可是內容物還是有其教學價值。


設計
Level 1網頁設計符合我的學生背景
Level 2網頁呈現的速度很慢且設計不良
Level 3網頁呈現的速度恰當且設計不易於瀏覽和找尋內容
Level 4網頁呈現的速度快速且設計易於瀏覽和找尋內容, 善用設計原則
Level ４
說明舉證
設計優良，顯示速度也很快，而且還充滿中國風。




Total

１５

華語教學錄音教材

第十三組
組員 9757101 盧喬琳
9757103 林嘉慧
9757118 盧沛萱
9757174 杜氏雪

教學對象 :大學生 高階中文學習者

錄音內容

凱西：５　４　３　２　（音樂下）

慧慧：各位觀眾晚安!歡迎收看今天的晚間新聞，我是主播慧慧。新年就要到了，現在街上到處都充滿了新年的氣氛，路上的行人開始穿起了喜氣洋洋的紅色，各家都開始貼春聯以及放鞭炮，我們所熟知的年貨大街迪化街，也吸引了相當多的人潮買年貨，不少外國人也都感染著這樣歡喜的氣氛，互道恭喜發財，而今天在中原大學為外籍生舉辦了一個迎接新年的活動，讓我們現在就來看看這場熱情的活動! 將現場交給記者喬琳，喬琳~

喬琳：（背景為人聲吵雜）是的主播，這裡是記者喬琳，新年快到了，大家是否都開始準備新年的假期了呢？今天我們來到了桃園中原大學，中原大學在今天早上針對外籍僑生舉辦了一場迎接新年的活動，目的是要讓僑生們更了解中國新年的習俗，藉由一連串有趣的活動例如：寫春聯、包水餃、吃年糕、學說吉祥話等，讓僑生們親身實做，更能感受到中國迎接新年的濃厚氣氛，現場十分熱鬧，中原大學的學生、老師們正在教僑生們包水餃、寫春聯，僑生們也互相說＂恭喜發財＂＂吉祥如意＂等恭賀詞，新年的氣息瀰漫，對於第一次在台灣過新年的僑生而言，想必一定是個十分新鮮有趣的經驗吧！
現在就讓我們來訪問參加這次活動的在地學生及僑生對於這次活動的感想吧！
同學同學，你對於參與這次活動有何感想呢？

凱西：我覺得非常有意義，製作過程中我們也對自身文化有更深一成的了解，讓外籍生體驗中國的新年氣氛，分擔一些他們在異國過年的孤單，聯絡彼此的感情，同時也可以感受到台灣人的熱情！

喬琳：謝謝這位同學，那請問這位外籍生，你來自哪個國家呢？

氏雪：越南

喬琳：今天所舉辦的活動中哪一個是你覺得最有趣的呢？　

氏雪：我最喜歡說吉祥話，因為在越南過年的時候，也會跟長輩拜年說吉祥話，發給我們紅包，我覺得很開心。

喬琳：參與這次的活動之後，你是否覺得對中國新年的習俗有一些了解了呢？　

氏雪：我瞭解了!其實，中國新年的習俗和越南的是差不多的，越南的新年的習俗都是從中國傳過去。

喬琳：好的，謝謝這位同學！
記者在中原大學，感受到了同學們的熱情參與，僑生們也從活動中參與中國新年的活動，讓從各國遠道而來的僑生們感受台灣的溫馨與溫暖，世界一家的理念在今天的活動中落實!以上是記者盧喬琳在中原大學所做的參訪，現在將現場交還給棚內主播慧慧!

慧慧：中原大學的這項活動對於外國人了解台灣習俗有很大的幫助，外籍生更是參與踴躍，今天的活動也感受到大學生們的熱情，如果身邊也有外國朋友的話，也快將中國新年的氣氛帶給他們吧！

（音樂下）

凱西：結束　收工！

【測驗】
問題一
文中的活動是在哪舉行的呢?
A. 中央大學
B. 中華大學
C. 中原大學
D. 中視大學

問題二
報導的主題是中原大學發生了什麼事呢?
A. 外籍生的種族差異問題
B. 外籍生發牢騷大會
C. 台灣大學生與外籍生火拼事件
D. 學校舉動了介紹中國文化給外籍生認識的活動

問題三
文中外籍生最喜歡的中國新年文化是什麼呢？
A. 吉祥話
B. 吃粽子
C. 划龍舟
D. 看夕陽

問題四
那位外籍生來自哪裡呢?
A. 美國
B. 越南
C. 新加坡
D. 火星

【單字練習】
新年 Xīn nián
春聯 Chuēn lián
水餃 Shuĭ giăo
吉祥話 Gí xiáng huà
中原大學 Zhōng Yuán Dà Xué
年糕 Nián Kāo

練習

不想傷耳朵的請別點* ：）

在中原的第一篇

現在是電腦課

在中原的第一篇文章

首先很高興我進中原應華系啦

每天都有不一樣的生活等著我

開始了一些關於華語教學的課程

既新奇又有些害怕

沒想到 我以後是要成為老師咧?!

世事難料壓~

以後請大家多多指教啦!!

哈*